Un corridoio per mettersi nei panni degli altri: iniziativa all'I.C. Pappagallo-Gesmundo
L’esperimento per celebrare la Giornata Mondiale per la consapevolezza dell’autismo
giovedì 2 aprile 2026
I docenti di sostegno della scuola secondaria di primo grado dell'Istituto Comprensivo Don Pappagallo-Gesmundo hanno scelto di celebrare la Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell'Autismo, che ricade oggi 2 aprile 2026, partecipando al concorso: "# iopensoinbluINTRECCI", promosso dal Gruppo Nazionale Sportelli Autismo Italia, dando vita a un'esperienza intensa e profondamente educativa.
Un corridoio che si è trasformato in qualcosa di vivo, capace di parlare, di accogliere, di mettere alla prova. Una voce narrante, come un sussurro interiore, ha guidato gli alunni invitandoli ad attraversarlo, ad andare oltre la paura dell'ignoto, a confrontarsi con l'ansia, con ciò che spaventa, con il timore di non farcela.
Quel corridoio non era solo uno spazio da percorrere, ma un viaggio dentro sé stessi.
Era il nostro io, ma anche quello degli altri, di chi spesso non comprendiamo fino in fondo e proprio per questo, chiedeva di fermarsi, ascoltare, entrare.
«Puoi attraversarmi», sembrava dire. «Ma devi trovare il tuo varco».
E il varco nasce dalle parole.
«Parole che possono ferire, appesantire, chiudere. Ma anche parole che sanno essere leggere, che sanno amare, che aprono alla scoperta. Parole che, "intrecciandosi" tra loro, creano un varco, rendendo possibile il passaggio – è il racconto dei docenti che hanno curato il progetto - Gli alunni hanno accolto questa sfida con entusiasmo, lasciandosi coinvolgere, emozionandosi, mettendosi in gioco senza timore. Hanno compreso che ogni parola ha un peso, un valore, una direzione. E che scegliere come usarle significa scegliere chi vogliamo essere».
In quel corridoio hanno scoperto qualcosa di prezioso: che andare verso l'altro non è un limite, ma una ricchezza. Che intrecciarsi significa creare legami e che, a volte, basta il coraggio di fare un passo per aprire davanti a sé mille nuove possibilità.
Ascolto, rispetto e inclusione restano degli impegni quotidiani da diffondere in tutta la comunità. Con l'esempio, certamente, dei piccoli alunni dell'Istituto Comprensivo Don Pappagallo Gesmundo.
Un corridoio che si è trasformato in qualcosa di vivo, capace di parlare, di accogliere, di mettere alla prova. Una voce narrante, come un sussurro interiore, ha guidato gli alunni invitandoli ad attraversarlo, ad andare oltre la paura dell'ignoto, a confrontarsi con l'ansia, con ciò che spaventa, con il timore di non farcela.
Quel corridoio non era solo uno spazio da percorrere, ma un viaggio dentro sé stessi.
Era il nostro io, ma anche quello degli altri, di chi spesso non comprendiamo fino in fondo e proprio per questo, chiedeva di fermarsi, ascoltare, entrare.
«Puoi attraversarmi», sembrava dire. «Ma devi trovare il tuo varco».
E il varco nasce dalle parole.
«Parole che possono ferire, appesantire, chiudere. Ma anche parole che sanno essere leggere, che sanno amare, che aprono alla scoperta. Parole che, "intrecciandosi" tra loro, creano un varco, rendendo possibile il passaggio – è il racconto dei docenti che hanno curato il progetto - Gli alunni hanno accolto questa sfida con entusiasmo, lasciandosi coinvolgere, emozionandosi, mettendosi in gioco senza timore. Hanno compreso che ogni parola ha un peso, un valore, una direzione. E che scegliere come usarle significa scegliere chi vogliamo essere».
In quel corridoio hanno scoperto qualcosa di prezioso: che andare verso l'altro non è un limite, ma una ricchezza. Che intrecciarsi significa creare legami e che, a volte, basta il coraggio di fare un passo per aprire davanti a sé mille nuove possibilità.
Ascolto, rispetto e inclusione restano degli impegni quotidiani da diffondere in tutta la comunità. Con l'esempio, certamente, dei piccoli alunni dell'Istituto Comprensivo Don Pappagallo Gesmundo.