Giochi Matematici del Mediterraneo, gli studenti del Polo Liceale Sylos-Fiore si mettono alla prova
Al via le qualificazioni di istituto per gli alunni del biennio
sabato 7 novembre 2026
La matematica come occasione per mettersi alla prova, allenare la mente e scoprire le proprie capacità, è questo lo spirito con cui gli studenti del biennio del Polo Liceale Sylos-Fiore hanno partecipato alle qualificazioni di istituto dei Giochi Matematici del Mediterraneo, svoltesi nella mattinata di giovedì 5 novembre, negli ambienti della scuola.
Ragazze e ragazzi si sono confrontati con una serie di quesiti che hanno richiesto logica, intuizione, capacità di analisi e spirito di iniziativa.
Una prova nella quale le conoscenze matematiche si sono intrecciate con il problem solving e con la possibilità di individuare percorsi alternativi per arrivare alla soluzione, affrontando anche le difficoltà con determinazione e creatività.
L'iniziativa ha rappresentato un momento di confronto e partecipazione per gli alunni, chiamati a misurarsi con una disciplina che, al di là dei risultati, offre importanti occasioni per sviluppare il pensiero critico, imparare a porsi domande e acquisire fiducia nelle proprie capacità.
Ed è proprio questo il valore più significativo di esperienze come i Giochi Matematici: la competizione può certamente alimentare entusiasmo e desiderio di raggiungere nuovi traguardi, ma il risultato finale non esaurisce il senso della partecipazione. La scuola è anche il luogo in cui si cresce attraverso le sfide, si impara a rispettare i propri tempi e quelli degli altri, si scopre il valore dell'impegno e si costruiscono relazioni positive. Opportunità formative che contribuiscono a rendere gli ambienti scolastici luoghi di crescita sana, stimolante e condivisa.
A tutti gli studenti e alle studentesse che hanno preso parte alla prova sono arrivati i complimenti dell'istituto per l'entusiasmo e l'impegno dimostrati.
Adesso l'attesa è rivolta alla pubblicazione dei risultati e alla possibilità di accedere alla fase successiva della competizione.
Il referente dell'iniziativa è il professor Gioacchino De Leo.
Ragazze e ragazzi si sono confrontati con una serie di quesiti che hanno richiesto logica, intuizione, capacità di analisi e spirito di iniziativa.
Una prova nella quale le conoscenze matematiche si sono intrecciate con il problem solving e con la possibilità di individuare percorsi alternativi per arrivare alla soluzione, affrontando anche le difficoltà con determinazione e creatività.
L'iniziativa ha rappresentato un momento di confronto e partecipazione per gli alunni, chiamati a misurarsi con una disciplina che, al di là dei risultati, offre importanti occasioni per sviluppare il pensiero critico, imparare a porsi domande e acquisire fiducia nelle proprie capacità.
Ed è proprio questo il valore più significativo di esperienze come i Giochi Matematici: la competizione può certamente alimentare entusiasmo e desiderio di raggiungere nuovi traguardi, ma il risultato finale non esaurisce il senso della partecipazione. La scuola è anche il luogo in cui si cresce attraverso le sfide, si impara a rispettare i propri tempi e quelli degli altri, si scopre il valore dell'impegno e si costruiscono relazioni positive. Opportunità formative che contribuiscono a rendere gli ambienti scolastici luoghi di crescita sana, stimolante e condivisa.
A tutti gli studenti e alle studentesse che hanno preso parte alla prova sono arrivati i complimenti dell'istituto per l'entusiasmo e l'impegno dimostrati.
Adesso l'attesa è rivolta alla pubblicazione dei risultati e alla possibilità di accedere alla fase successiva della competizione.
Il referente dell'iniziativa è il professor Gioacchino De Leo.